La réunion de rentrée aura lieu le 

vendredi 4 septembre de 18h00 à 20h à l'école (si possible sans les enfants) 

qui sera suivie du traditionnel dîner de rentrée à 20h avec les enfants !

La réunion se déroulera en deux temps :

- 18h-19h tous les parents de l'école, réunion en salle de motricité pour parler de l'école en général et des nouveaux programmes 

- 19h-20h les parents seront invités à rejoindre la classe de leur enfant, où chaque maitresse presentera sa classe et répondra aux questions éventuelles.

Pour le dîner de rentrée :

A la fin des réunions de classe, toutes les familles qui le souhaitent, sont invitées à diner à l'école (dans la cour si le temps le permet, ou dans la salle de motricité).

 - à partir de 20h  chacun apportant quelque chose à partager (salé ou sucré, boisson) 

MERCI à tous les petits mots, petites phrases et toutes délicates attentions du dernier jour de classe.

Je suis d'autant plus touchée que cette année,  la mise en place de la réforme, a véritablement modifié le fonctionnement de l'école maternelle et la place des enseignantes.

L'implication, le soutien et la confiance des parents  sont donc particulièrement importants et précieux à mes yeux. Merci  !

Encore un grand MERCI  

et bonnes vacances à tous,

petits et grands ! 

Maîtresse Valérie

Bonsoir, 

Vous avez tous reçu aujourd'hui le livret scolaire de votre enfant, il est à signer puis à rapporter à l'école dès que possible (avant les vacances !). 

Pour les élèves de petite section, je viens de terminer de mettre sur une clé usb les photos de l'année, elles seront donc disponibles demain matin contre une signature,  je vous invite à la vider entièrement en récuperant tous les photos et la rapporter à l'école avant vendredi. (signature au retour de la clé). 

Les clés USB sont en effet à l’école, elles sont numérotées et sont donc être utilisées chaque année. Toute clé perdue ou non rendue vous sera facturée. 

Bien cordialement, 

Valérie Régheasse

Nous fêterons la fin d 'année et les anniversaire du mois de juin et juillet (Grégoire et Agathe) vendredi 3 juillet 

Depuis une semaine, vous avez peut être entendu votre enfant  parler des alphas.

Les Alphas sont les petits personnages d'une histoire que nous avons écoutée (CD), regardée (livre puis DVD).  Chaque personnage a une caractèristique et un son particulier.  Le héros est un petit garçon Olibrius ou "petit malin", il y a aussi Cosmopolux le génie, Furiosa la sorcière qui habite sur la planète des bétas où le chaos règne, et la fée de la planète des alphas.

Sur la planète alpha :

Il y a la famille des voyelles : Monsieur a qui aime faire des blagues, il porte sa canne à l'envers et fait Ah Ah Ah ! 

Madame i qui a mangé tant de frites qu'elle est longue et fine comme une frite et elle porte une patate sur la tête

Monsieur O qui aime faire des bulles bien ronde, et qui s'exclame "oh" à chaque bulle

Madame e  fait "euh" quand elle hésite, fait "é" quand elle sait répondre une auréole apparait alors sur sa tête, on reste muette quand elle ne sait pas

Mademoiselle U,  sur son cheval, fait  U, U,  et ses nattes restent en l'air ! 

Monsieur Y, est le cousin de madame i, c'est un acrobate sur son fil, il fait  ih ih quand il n'est pas rassuré.

et il y a aussi la famille des consonnes :  BBBotte, CCCornichon, Dame,  FFFFusée qui fait ffffff,  LLLimace avec sa LLLangue ,  TTToupie qui TTTourne,  JJJet d'eau qui gicle... 

Vous l'avez compris nous travaillons sur les sons en jouant avec les Alphas !

L'important pour le moment est de retenir le nom de chaque personnage et le son qu'il fait

(en insistant et exagérant sur le premier son de chaque nom).

Objectif  : " Au lieu de confronter les enfants au monde abstrait et arbitraire des lettres, on va leur raconter une histoire captivante, dont les héros, les Alphas, ont des caractéristiques étonnantes : ils ont à la fois la forme des lettres et une raison d’émettre leur son. De plus, le nom de chaque alpha commence par la lettre qu’il représente.

Par exemple, monsieur O est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des oooh ! admiratifs. Ou encore, le«f» est une fusée dont le bruit du moteur fait «fff» ! 

C’est ainsi que lorsque l’enfant entendra «fffooo !» parce que la fusée est tombée sur la tête de monsieur O, il comprendra que la parole est formée de «sons» distincts représentés par des formes graphiques déterminées, à savoir, dans le cas présent, que le «son» / f / est représenté par la fusée et le «son» / o / par monsieur O."

Quelques photos du jour J !  

(merci à Mme Gasperini)

Il y a une semaine déjà nous avons libéré nos papillons.

Nos 5 chenilles s'étaient transformées en chrysalide (cocon) puis en 5 jolis papillons.

Après les avoir observés, nous les avons libérés dans le jardin de la classe :

un joli moment !!!

Si nous continuons la chorale l'an prochain ... nous pourrions nous inscrire pour participer au projet "l'école en choeur" !  

Pour participer Il suffit de publier un extrait vidéo de notre chorale sur dailymotion.com/ecoleenchoeur,  de présenter et envoyer notre projet  au rectorat.  (pour cela il faut en amont avoir toutes les autorisations pour filmer dans le but de ce projet chaque participant !)

http://www.dailymotion.com/sas/ecoleenchoeur

http://www.education.gouv.fr/cid86525/l-ecole-en-choeur-pour-reveler-le-talent-des-chorales-scolaires.html?feuilleCSS=firefox

"L'École en chœur pour révéler le talent des chorales scolaires

N'hésitez pas à laisser des commentaires

pour dire ce que vous en pensez ! 

Un grand merci à tous

pour cette très belle fête d'école ! 

L'objectif est atteint :

Un vrai bon moment partagé ensemble.

 &

un bénéfice pour la coopérative de l'école

s'élève à 580€ 

Merci encore pour votre implication et participation ! 

(Dommage, je n'ai pas eu le temps de prentre des photos)